খোন্দকার তাজরি রহমান :
“মক জাস্টিস” শিক্ষাগত প্রশিক্ষণ বা বিনোদনের উদ্দেশ্যে পরিচালিত মঞ্চস্থ আইনি প্রক্রিয়াকে বোঝায়; যদিও তারা বাস্তব বিশ্বের আইনি পরিণতি বহন করে না। এই অনুশীলনগুলির উল্লেখযোগ্য প্রভাব থাকতে পারে, বিশেষ করে যখন ন্যায় বিচার, ন্যায্যতা এবং কর্তৃত্বের বৃহত্তর সামাজিক থিমগুলির সাথে মিল রেখে পরিচালনা করা হয়। মক জাস্টিস এর মাধ্যমে অংশগ্রহণকারীদের আইনি ব্যবস্থা এর জটিলতা এবং চ্যালেঞ্জগুলি অন্বেষণ করার একটি অনন্য সুযোগ দেওয়া হয়, যা প্রায়শই আইনি প্রক্রিয়ার শক্তি এবং ত্রুটি উভয়কেই হাইলাইট করে।
মক জাস্টিস হল প্রকৃত বিচারিক কার্যক্রমের অনুকরণ। এই ট্রায়ালগুলি সাধারণত শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, আইনি প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম, বা সম্প্রদায় ইভেন্টগুলিতে সঞ্চালিত হয়। এতে অংশগ্রহণকারী বিচারক, আইনজীবী, বিচারক, সাক্ষী এবং আসামী সহ বিভিন্ন আইনি ব্যক্তিত্বের ভূমিকা গ্রহণ করে। বাস্তব-বিশ্বের আইনি অভিজ্ঞতার জন্য শিক্ষার্থীদের প্রস্তুত করার একটি উপায় হিসাবে আইন স্কুল এবং বিতর্ক ক্লাবগুলিতে মক ট্রায়ালগুলি সাধারণ পরিবেশন করা হয়। বাস্তব আইনী মামলাগুলিকে ঘনিষ্ঠভাবে অনুকরণ করা থেকে অনুমানমূলক বা কল্পনাপ্রসূত পরিস্থিতি তৈরি করা পর্যন্ত পরিবর্তিত হতে পারে। লক্ষ্য শুধুমাত্র আইনী পদ্ধতি সম্পর্কে অংশগ্রহণকারীদের শিক্ষিত করা নয় বরং ন্যায়বিচারের নৈতিক জটিলতার অন্তর্দৃষ্টি প্রদান করা।
তদুপরি, মক ট্রায়ালগুলি জনসাধারণের কথা বলা, বিস্লেষণাত্মক চিন্তাভাবনা এবং দলগত কাজের মতো সমালোচনামূলক দক্ষতা তৈরি করে। এই অভিজ্ঞতা আইন বা ফৌজদারি বিচারে কর্মজীবন অনুসরণকারীদের জন্য মূল্যবান হতে পারে, কারণ এটি আইনী পেশাদারদের দ্বারা সম্মুখীন অনেক চাপ এবং চ্যালেঞ্জের প্রতিফলন/ট্রায়াল উপস্থাপন করে।
মিডিয়া এবং জনপ্রিয় সংস্কৃতিতেও মক জাস্টিসের একটি উল্লেখযোগ্য উপস্থিতি রয়েছে, যা প্রায়শই বিনোদন বা ব্যঙ্গের একটি হাতিয়ার হিসাবে ব্যবহৃত হয়। কোর্টরুম ড্রামা শো থেকে শুরু করে কাল্পনিক আইনি লড়াই পর্যন্ত, এই চিত্রগুলি শ্রোতাদের বিচার ব্যবস্থার কাজের একটি আভাস দেয়, যদিও নাটকীয় বিন্যাসে এর রূপ। টিভি এবং চলচ্চিত্রের বাইরে, উপহাস, ন্যায়বিচার, সম্প্রদায়ের ঘটনা এবং এমনকি রাজনৈতিক প্রতিবাদের পথ খুঁজে পেয়েছে। কিছু কিছু ক্ষেত্রে, অ্যাক্টিভিস্ট গ্রুপগুলি সামাজিক বা রাজনৈতিক সমস্যাগুলিকে হাইলাইট করার জন্য মক ট্রায়ালের আয়োজন করে, প্ল্যাটফর্ম ব্যবহার করে আইনি ব্যবস্থায় অনুভূত অবিচারের সমালোচনা করে। এই পাবলিক মক ট্রায়ালগুলি অত্যন্ত প্রতীকী হতে পারে, যার লক্ষ্য অসমতা বা দুর্নীতি প্রকাশ করার পাশাপাশি আইনগত উদ্বেগ বিষয়ে জনগণকে শিক্ষিত করা।
তবে মাঝেমাঝে সমালোচকরা যুক্তি দেন যে, মক ট্রায়ালগুলি কখনও কখনও জটিল আইনি সমস্যাগুলিকে অতি সরলীকরণ করতে পারে, যা ন্যায়বিচারের প্রকৃতি সম্পর্কে ভুল বোঝাবুঝির দিকে পরিচালিত করে। এটি এমন একটি ধারণা তৈরি করার মধ্যে রয়েছে যে, ন্যায়বিচার অর্জন করা সহজ বা আইনি ফলাফল সর্বদা ন্যায্য এবং সহজতর। উদাহরণস্বরূপ, একটি সংবেদনশীল বিষয়ের উপর ফোকাস করে একটি বিচার কার্যক্রম, যেমন জাতিগত অবিচার বা পুলিশি বর্বরতা, অসাবধানতাবশত বাস্তব-বিশ্বের শিকারদের দ্বারা অনুভব করা মানসিক আঘাতকে কমিয়ে দিতে পারে তেমনি শিক্ষা এবং শোষণের মধ্যের রেখা ঝাপসা হয়ে যেতে পারে। এটি শ্রোতাদের ভুল তথ্য দেওয়ার একটি প্রবণতা তৈরি করে, বিশেষ করে যখন “মক জাস্টিস” বিচারকে সমর্থন বা সক্রিয়তার হাতিয়ার হিসেবে ব্যবহার করা হয়।
মক, ন্যায়বিচার, সমাজের মূল্যবোধ, অগ্রাধিকার এবং উদ্বেগের প্রতিফলন হিসাবে কাজ করে। এটি বিচার ব্যবস্থায় একটি আয়না প্রদান করে। অংশগ্রহণকারী এবং পর্যবেক্ষক উভয়কেই আইনী ব্যবস্থা ন্যায়সঙ্গত কিনা তা বিবেচনা করার জন্য আমন্ত্রণ জানায়। আইনী প্রতিনিধিত্বের অসম অ্যাক্সেস, জাতিগত এবং লিঙ্গ পক্ষপাত, বা আধুনিক প্রেক্ষাপটে আইনের ব্যাখ্যার জটিলতার মতো পদ্ধতিগত সমস্যাগুলির উপর আলোকপাত করে। তবে আমাদের যে আইনি ব্যবস্থা আছে সেগুলো কি সত্যিকার অর্থে ন্যায়বিচার করছে, নাকি তারা বৈষম্যকে স্থায়ী করছে? আমরা কি ন্যায়বিচারের চেয়ে ন্যায়ের চেহারা নিয়ে বেশি চিন্তিত?
মক জাস্টিস, প্রকৃত বিচারিক কার্যক্রমের অনুকরণে, শিক্ষা, প্রশিক্ষণ এবং জনসাধারণের বক্তৃতায় তাৎপর্যপূর্ণ মূল্য রাখে। এটি আইনি প্রক্রিয়াগুলি বোঝার জন্য, অ্যাডভোকেসি দক্ষতা তৈরি করতে এবং সমাজে ন্যায়বিচারের ভূমিকা সম্পর্কে সমালোচনামূলক কথোপকথনের জন্য একটি কাঠামো প্রদান করে। ন্যায়বিচার কেবল আইনী অনুকরণের একটি অনুশীলন নয় – এটি আজ সমাজের মুখোমুখি কিছু গুরুত্বপূর্ণ সমস্যাগুলির সাথে জড়িত হওয়ার একটি হাতিয়ার।
মক জাস্টিস, এমন একটি উপস্থাপন যা প্রত্যেকটি রাষ্ট্রের সাধারন থেকে শুরুকরে সুশিল সমাজ পর্যন্ত অর্থ্যাৎ সর্বস্তরের জনগনের সচেতনতাবোধ, মানবাধিকার, ন্যায়নীতি, বিচার পদ্দতি, অপরাধবোধ পরিহার, আইনের প্রতি শ্রদ্ধাশিল হওয়া এবং শিক্ষা-সংস্কৃতিসহ অবকাঠামো উন্নয়নের দর্পন।
লেখক : ছাত্রী, এলএলএম শেষ পর্ব, ইষ্টার্ন ইউনিভার্সিটি, ধানমন্ডি, ঢাকা।
